Admissions

Professional Development Programme

Promoting Socioemotional Competence: Family and School Practices

學員修畢本課程後,應能:

  • 理解兒童社會情緒能力的構成;
  • 認識家庭及學校因素對學前兒童情緒社交能力的正面和負面影響;
  • 理解正向心理學的概念和原則,並將之應用於幼兒教育,通過日常互動和教學活動促進兒童情緒社交能力的發展; 和
  • 設計活動,幫助家長了解兒童全面發展的重要性,並通過家校協作,促進兒童情緒社交能力的發展。

本課程為三十九小時(包括九小時自修)的課程,其內容等同三學分的課程。課程大綱如下:

  • 理解什麼是兒童社會情緒能力;
  • 認識家庭及學校因素對學前兒童情緒社交能力的正面和負面影響;
  • 應用正向心理學和學前兒童教育的原則,通過日常互動、教學活動和家校協作,促進兒童情緒社交能力的發展。

本課程以中文(粵語)授課。

 

現職學前教育機構學校領導、校長、主任

 

申請人須:

  • 為現職學前教育機構學校領導、校長、主任;及
  • 獲任教學校校長推薦