本課程旨在向在職小學及中學教師介紹自主學習的重要概念,包括在動機範疇(motivational)、認知(cognitive)以及元認知(metacognitive)三方面的最新自主學習模式。通過本課程,學員將會探討在培養學生成為自主學習者的教學過程中,在設計教材、評估學生的自主學習能力時所面對的問題及挑戰。同時,本課程亦提供機會,讓教師發展和實踐結合自主學習理念的教學設計及教學範式,從而協助學生訂定學習計劃、自我調節學習,以及自我評鑑和檢視學習成效。
本課程旨在:
- 提升學員在自主學習的學科教學知識,及深化其對自主學習相關理論的理解;
- 發展教師運用自主學習元素,設計有效課堂教學的能力;
- 讓教師掌握利用自主學習元素評鑑教學設計及教學實踐的知識和技巧,提升教師專業。